传承文化还是传承精神？

一、传承文化还是传承精神？

发扬的是精神，传承的是文化，发扬爱国主义精神，有利于提高人民爱国精神的精神支柱，同时，也有利于提高爱国人士的精神面貌，传承传统文化有利于提高人民文化生活水平，有利于提高和弘扬传统文化得到进一步的提高和改善，努力继续发扬精神传承文化，提高人民爱国主义精神

二、翡翠文化传承讲解？

答：翡翠文化，千古传承。它是中国传统文化的重要组成部分，是中华文化的载体，是中国五千年文明的传承。翡翠作为玉器文化的代表，翡翠从珠宝和玉器的角度上充分体现了丰富的文化内涵及中华文明的博大精深。翡翠是最珍贵的玉石，被称为玉中之王，在玉文化中独占鳌头。

三、传承吕梁民俗文化精神？

吕梁精神的基本内涵是艰苦奋斗、顾全大局、自强不息、勇于创新。“艰苦奋斗”是“吕梁精神”的基石；“顾全大局”是“吕梁精神”的核心；“自强不息”是“吕梁精神”的精髓；“勇于创新”是“吕梁精神”的灵魂。

兴县是吕梁精神的重要发源地。兴县是抗日战争和解放战争时期著名的晋绥边区(解放区)首府所在地、革命圣地延安的屏障和门户、吕梁精神重要发源地,拥有丰富而厚重的红色革命历史资源——晋绥边区革命纪念馆、晋绥边区政府及军区司令部旧址

四、传承北斗精神的文化价值？

新时代北斗精神，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在航天领域的生动诠释，是“两弹一星”精神、载人航天精神等科技战线红色基因在新时代的赓续传承，是中国精神极其鲜活、极其真切、极具特色的具体体现。

这是全体北斗人执着坚守的核心价值，对于引导工程全线更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以奋发有为的精神状态、不负韶华的时代担当、实干兴邦的决心意志，接续走好攀登科技高峰、建设航天强国新长征，具有强大的鼓舞和激励作用。

五、屈原传承的精神文化是什么？

爱国精神。

屈原是战国时代伟大的诗人和政治家，崇高的爱国主义思想是他的性格特点。他热爱祖国和人民，衷心地希望楚国能强盛起来，实现统一中国的大业。

屈原的一生热爱自己的祖国，追求“美政”理想，多次直言进谏，即使遭遇谗言诬陷，甚至被流放，依然心系百姓。当楚国都城被秦攻破时，毅然投江，忠贞赴死，拳拳的爱国之情万古流芳。屈原精神的核心与根本就是“爱国精神”。屈原精神的实质是心忧家国、矢志不渝、情牵百姓、勇于探索、不畏邪恶。

六、传承黄河文化发扬黄河精神？

黄河是中华民族的母亲河，传承黄河文化，发扬黄河精神，是河南省弘扬精神文明和强省建没，要优化黄河水资源环境，发扬黄河精神的重要举措

七、如何坚定文化自信传承中国精神？

中华民族传统文化是我们坚定文化自信的一个重要的根本，是我们的精神动力和智力支持，中华民族5000多年的历史，记着我们一代又代人不断前进，不断努力，我们坚定文化自信，不断传承中国精神，中国力量

八、如何看待文化产品传承工匠精神？

工匠文化的特征在于这种文化自身的生命力。这种文化的生生不息，是因为它生命力的活态，它本身就是生活。从工匠文化中去体味生活，才能感受到生活扑面而来的浓烈气息，才知道生活不淡，是杯有滋味的老酒。我们总结人类的工匠文化才能把生活的大门打开。如果说生活是一只盛满了酸甜苦辣的篮子，那么工匠文化就是这只篮子的梁和把。多少年了，人类在不停地寻觅，文化的根、生活的梁在哪里呢？终于在今天，我们提起了这只篮梁。

九、传承弘扬航天精神的文化价值？

1、中国有航天传统精神、“两弹一星”精神、载人航天精神，有利于凝聚中国的力量。把航天梦助力中国梦的实现，坚持中国道路，弘扬中国精神，汇集中国力量。

2、有利于培植创新文化。中国航天的发展史，就是一部自主创新史，因为关键的核心技术是买不来的，要靠自己。所以走出了自力更生、自主创新这条道路。

3、有利于促进开放共享。航天工程是个大工程，是个复杂的工程，需要国际合作，探索宇宙奥秘，造福人类，为人类增进福祉，需要各国共同努力，特别是大国。

有实现强国意愿的国家，都在航天上加大了投入。

坚持和平利用外层空间资源的一贯的宗旨，希望广泛开展国际合作

十、弘扬文化精神传承中华品质的成语？

自强不息，厚德载物。见义勇为，大义凛然。富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，浩然正气。穷则独善其身，富则兼济天下。杀身成仁，舍生取义，仁者无敌……这些成语体现出民族的刚强正直，英勇不屈，顽强拼搏的精神。

仁义礼智信，温良恭俭让，百善孝为先。仁者爱人，仁者利人，仁爱精神。见贤思齐，中庸之道，以和为贵，与人为善。致中平和，内方外圆，恰到好处。仁义道德，以礼待人，诚信做人……这些成语是每个人言行举止的行为准则，也是每个人应有的优秀品质，体现出一个人高尚的思想境界。

敏而好学，不耻下问。因材施教，循循善诱，诲人不倦。为人师表，至圣先师，万世师表，德高望重。温故知新，集思广益，博釆众长，德才兼备……这些成语是反映学生如何读书做学问，如何尊师重教。是教师如何教书育人，为人师表。